Nachádzate sa tu:Domů/Štítek:Příběh

„Sicherheitsková“ královna

Víte, co je to „sicherheitska“? No přece zavírací špendlík, používají ho nejen krejčí a krejčové, ale oblíbili si ho také mladí lidé. Ti jej využívají ke zdobení svého zevnějšku. Příběh se stal na gymnáziu, kde se dbalo na slušné chování studentů. Snad v každém školním řádu najdeme větu typu „žák chodí do školy slušně oblečen

Když žák ruší hodinu

Páteční odpolední hodiny bývají ve škole „za trest“. Jedná-li se o výuku hudební nebo výtvarné výchovy, bývá to ještě horší. Žáci se už vidí doma a učitelé musí vše zvládnout. Jednoho pátečního odpoledne probíhala hodina hudební výchovy. Paní učitelka se snažila žáky zaujmout, ale ten pátek… Jeden chlapec, říkejme mu Pavel, se strašlivě nudil.

„Hvězda internetu“

Byla jednou jedna covidová pandemie, která vyhnala studenty ze škol a posadila je k počítači k online výuce. Jedna paní učitelka statečně bojovala s „Teamsy“, učila ze školy a rozhodla se mít zapnutou kameru, aby studenti brali výuku vážněji a aby viděli živého člověka, nikoliv kolečko se jménem. Studenti bývali celkem nesoustředění a pak

Vytvořil |2022-05-04T09:56:47+02:002 března, 2022|Kategorie: Příběhy učitelů, Řešení konfliktů|Štítky: , |0 komentářů

Když nás online vyučování deprimuje

V souvislosti s epidemií Covid se v poslední době zamýšlím nad tím, zda chci pokračovat s prací pedagoga. Jsem pedagožka vyučující český jazyk a v mé práci jsem byla zvyklá na velkou interakci se studenty. Kontakt se studenty, jejich reakce, diskuse s nimi jsou tím, co mně velice naplňuje a dává mé práci smysl. V období, kdy jsme, v důsledku epidemie Covid,

Jak prosadit své inovativní metody?

Druhým rokem pracuji na nové základní škole jako pedagog českého jazyka a výtvarné výchovy. V pedagogické práci využívám především projektové vyučování a méně práce s učebnicí. Dávám přednost tomu, aby žáci hodně četli a prostřednictvím čtení přicházeli na gramatické zákonitosti přímo v knihách, které mají rádi a které jsou jim blízké. Nekladu tolik důrazu na klasické známkování,

Vytvořil |2022-05-04T10:34:11+02:0024 února, 2022|Kategorie: Komunikace, Řešení konfliktů|Štítky: , |0 komentářů

„Nic bychom nedělali.“ (když upřímnost vyvolá konflikt)

Třídní učitelka na konci týdne zapisovala svůj předmět do třídní knihy, bylo asi kolem poledne. Všimla si, že jeden z přítomných studentů chyběl první hodinu. Třída začínala na 8:45 a první hodina byla neodborně suplovaná, tedy založená na samostatné práci studentů. Třídní se dotyčného studenta zeptala: „Pročpak jsi chyběl první hodinu? Nezapomeň se omluvit na

Vytvořil |2022-05-04T10:44:23+02:0024 února, 2022|Kategorie: Řešení konfliktů|Štítky: , |0 komentářů
Go to Top