Druhým rokem pracuji na nové základní škole jako pedagog českého jazyka a výtvarné výchovy. V pedagogické práci využívám především projektové vyučování a méně práce s učebnicí. Dávám přednost tomu, aby žáci hodně četli a prostřednictvím čtení přicházeli na gramatické zákonitosti přímo v knihách, které mají rádi a které jsou jim blízké. Nekladu tolik důrazu na klasické známkování,
Třídní učitelka na konci týdne zapisovala svůj předmět do třídní knihy, bylo asi kolem poledne. Všimla si, že jeden z přítomných studentů chyběl první hodinu. Třída začínala na 8:45 a první hodina byla neodborně suplovaná, tedy založená na samostatné práci studentů. Třídní se dotyčného studenta zeptala: „Pročpak jsi chyběl první hodinu? Nezapomeň se omluvit na
Ako si zachovať duševné zdravie v školách 21. storočia (SK/FMP/11b/07/027)
projekt spolufinancovaný ze zdrojů Evropské unie
© Copyright 2024 - K.A.B.A. Slovensko - info(at)kabaslovensko(bodka)sk
